Le toucher, une histoire de culture

Je suis professeur aussi à côté de Français et langues étrangères. J’ai des élèves et ça m’arrive d’utiliser le toucher. J’avais un enfant enfin un adolescent qui avait des troubles de l’attention et quand je le touchais en fait ça le posait.

Etre dans une posture d’apprenant

Je suis prof principal également dans ma classe bon c’est à dire en fait j’ai la gestion d’une classe. Pour moi il y a un mot qui est important face au savoir c’est ce que j’appelle la posture être dans une posture d’apprenant et la posture n’est pas que physique mais elle est aussi sur tous les sens c’est à dire le regard, écouter, ne pas se laisser disperser et quand ça part revenir

Des scientifiques, de l’orthographe et un corps

Le prof nous a expliqué bon vous êtes des scientifiques c’est pas votre dada je sais et il nous avait donné une nouvelle approche il nous a dit voilà je vais vous faire de la remédiation vous avez un problème avec l’orthographe on va y remédier

Sommes nous prêt à changer

Un peu comme un renfermement, entre soi, c’est à dire que pour ce que je vois des familles qui ont du mal à venir aux réunions qu’on propose ou même aux fêtes de fin d’année qu’on propose, il y en a dès fois qui Oh ben non c’est vendredi genre on a mieux à faire quoi ben oui peut-être d’accord pas de soucis heu mais comme c’est un peu général je me demande

Un corps théâtral

C’est aussi la version expressive qui m’intéresse parce que c’est vrai que quand j’avais fait de la danse, à la fac, j’avais fait deux ou trois spectacles de danse et j’avais été frustré parce que je trouvais que je n’étais pas satisfait sur ce que j’exprimais c’est pour ça que je me suis tourné vers le théâtre parce que le rapport aux mots est aussi extrêmement important

L’élan d’un danseur

Moi j’ai appris beaucoup en observant mais alors quand tu arrives à assimiler après quelques années quand même ça demande de la pratique, quel plaisir tu as de pouvoir te lancer parce que l’élan c’est une chose importante aussi tu vois justement ne plus avoir à réfléchir à analyser est ce que c’est bien Tu vois se poser des questions qui bloquent avant de pratiquer

L’enseignement et la bienveillance

ça m’a appris la tolérance, je crois que je sais être à l’écoute des autres, pas toujours de moi, mais en tous les cas vraiment des autres, des élèves en particulier

Danse et handicap

Elles sont réjouies vraiment à chaque fois de danser et d’être au monde, d’être en lien. Parce qu’elles sont tout le temps ensemble, elles vivent ensemble et c’est une ouverture pour elles vraiment. Et de danser en public du coup voilà au début c’était pas possible du tout et maintenant il y a une demande de leur part. Enfin ça dépendait des personnes mais il y a une personne par exemple s’il y avait du monde elle partait, elle avait déjà commencé sur scène, elle partait où elle me tirait derrière les rideaux et puis elle partait

Danse et technique Alexander en atelier

Je prépare toujours mes ateliers en écrivant et en visualisant et en même temps j’apprends à m’adapter à écouter vraiment et à comment dire ben ce qui m’intéresse c’est que chacun chaque personne avance dans la connaissance de soi de sa pratique prenne confiance et élargisse ses possibilités donc c’est tout le travail en Alexander aussi ouvrir des chemins

Une leçon de technique F.M. Alexander

Elle se rendait compte que sa réponse c’était de se laisser marcher sur les pieds, elle arrivait pas à entrevoir comment soit elle pouvait repousser soit heu donc c’était très fort parce que bon il y avait chez elle une émotion ça la renvoyait à un fonctionnement qu’elle a bon après elle me disait c’est pas que dans mon travail